Indicadores de evaluación de la educación superior en Ecuador

La evaluación orientada hacia la calidad y la pertinencia ha sido y es una de las políticas públicas más importantes en el proceso de transformación y avance de la educación universitaria o superior, a partir de los inicios de la segunda década del presente siglo, en Ecuador. Basada en las garantías constitucionales de los derechos a la educación  en general y superior en particular, así como articulada con las definiciones esenciales de las instituciones de educación de ese nivel, como la autonomía responsable, las misiones correspondientes de docencia, investigación y vinculación con la comunidad y la exigencia de aportes al desarrollo sustentable del país, la evaluación sistemática y permanente de ese entramado institucional ha permitido sostener una planificación y unas ejecutorias oficiales que han hecho posible acceder a nuevos niveles en su expansión, su integración y su pertinencia, tal y como lo exige la carta fundamental de la República.